definition af didaktisk enhed
På opfordring fra en undervisningskontekst refererer dette koncept til et velordnet og planlagt læringsrum, der generelt bruges på de første uddannelsesniveauer, såsom tidlig barndomsuddannelse og primær uddannelse og bruges som en slags planlægningsmiddel, hvor det vil afgøre, hvad vil blive udført i løbet af en bestemt periode med den endelige og ultimative hensigt at garantere en videnskabelig og systematiseret planlægning af alt, hvad der vil blive gjort i skolens klasseværelse.
Den didaktiske enhed er en grundlæggende læringsmodel knyttet til konstruktivistiske teorierSom vi ved følger de strømmen af konstruktivisme, der bekræfter, at menneskelig viden om alle ting er en mental proces hos individet, der udvikler sig internt, og når individet interagerer med sit miljø.
I mellemtiden består den af følgende elementer: Didaktiske mål (erklæringen om de kapaciteter, som den studerende skal opnå i slutningen af enheden, og som skal være i overensstemmelse med de generelle og henvisende mål), indhold (den viden organiseret på en harmonisk måde, og som er angivet som begreber, procedurer og holdninger), aktiviteter (de midler, der gør det muligt at nå de planlagte mål: idéindsamling, introduktions-, udviklings-, syntese- og ekspressionsaktiviteter) og evaluering (fra de opnåede resultater).
De dækker normalt en fjorten hver uge, selvom de for det meste er tilpasset de tidsbehov, som den pågældende gruppe kræver.
