definition af metode
Metodologi forstås som det sæt retningslinjer og handlinger, der sigter mod at beskrive et problem. Generelt er metoden en del af videnskabelig forskning. I denne forstand starter videnskabsmanden ud fra en hypotese som en mulig forklaring på et problem og forsøger at finde en lov, der forklarer det. Mellem hypotesen og den endelige opløsning skal forskeren følge en vej, det vil sige en forskningsmetode. Og studiet af metoder er det, der er kendt som metodologi. Med andre ord reagerer metoden på "hvordan" en undersøgelse eller forskning.
Begrebet metodologi er typisk for videnskab. Det anvendes dog normalt i ikke-videnskabelige sammenhænge (der er en metode relateret til spil, sport, tilrettelæggelse af arbejde eller undervisning i et emne).
Grundlæggende sektioner og anbefalinger
I praksis sættes en videnskabelig metode i drift i forskellige faser. Først en bibliografisk gennemgangsfase. Derefter kommer et feltstadium, et laboratorium, et informationsbehandlingsstadium og endelig et analyse- og resultatstadium.
Anvendelse af en metode indebærer at følge en rækkefølge, hvor det tilrådes at overholde en række anbefalinger: definere listen over opgaver, der skal udføres, bestemme en rækkefølge eller rækkefølge for udførelse, fastlægge varigheden af de forskellige handlinger og definere hvert mål eller mål.
Der er tre hovedveje i de fleste undersøgelser: det induktive, det deduktive og det hypotetiske-deduktive.
Induktiv metode
Den er baseret på indsamlingen af bestemte oplysninger for at drage en generel konklusion. Denne metode har følgende faser: observation og registrering af fakta, analyse og klassificering af fakta og induktiv afledning af en generalisering fra fakta (også kendt som induktiv inferens). Et eksempel på induktiv ræsonnement ville være følgende: hver gang jeg rammer strygejernet, varmer det op, når jeg rammer kobberet, bliver det varmere, når jeg rammer stålet, bliver det varmt, og til sidst mener jeg, at alle metaller sandsynligvis bliver varme når ramt.
Deduktiv metode
Den deduktive metode er baseret på ideen om, at konklusionerne opnået i en undersøgelse er implicitte i lokalerne. Med andre ord, hvis forudsætningerne er sande, vil konklusionerne nødvendigvis også være sande. Denne metode går fra det generelle til det særlige og er modsætningen af den induktive tilgang. Et eksempel på fradrag som en form for ræsonnement ville være følgende: min onkel Andrés 'børn har samme navn som deres far, og derfor hedder min onkels børn Andrés.
Hypotetisk-deduktiv metode
Ifølge denne metode starter videnskaben ikke fra observation, da følsomme data ikke er tilstrækkelige til at bygge hypoteser. Udgangspunktet for denne metode er observation af et fænomen efterfulgt af en foreløbig hypotese, der forklarer fænomenet, så kommer fradraget for konsekvenserne og verifikationen af de deducerede udsagn, der står i kontrast til erfaringen. Denne metode involverer en kombination af rent rationel refleksion (hypotesens forslag og de deraf følgende deduktioner) og empirisk observation (tidspunktet for verifikation).
Polya-metoden, en anden måde at nærme sig en undersøgelse på
Metoden som en tilgang, der skaber en guide i undersøgelsen, er blevet beriget med bidrag fra teoretikere som George Polya. Denne ungarske matematiker fra det 20. århundrede foreslog en metode baseret på fire sektioner:
1) Forstå problemet korrekt.
2) Lav en plan for at løse problemet.
3) Udfør en handlingsplan.
4) Undersøg den opnåede opløsning.
Fotos: iStock - shironosov / feelmysoul
