definition af uddannelsesorientering

Det betegnes som uddannelsesorientering til sæt aktiviteter rettet mod studerende, forældre og lærere, og hvis mission er at fremme udviklingen af ​​deres aktiviteter inden for det specifikke anvendelsesområde for uddannelsescentre.

Disciplin, der beskæftiger sig med at studere og fremme kapaciteten hos mennesker inden for uddannelsesområdet, så de derefter kan anvende dem effektivt, hvor de handler

Uddannelsesorienteringen vil være ansvarlig for: studere og fremme både pædagogisk, psykologisk og socioøkonomisk kapacitet hos enkeltpersoner med den hensigt at forbinde deres personlige udvikling med deres lands udvikling.

Denne specialitet sigter mod at handle på en forebyggende måde og også i udviklingen af ​​potentialet hos dem, den er rettet mod.

At eleverne eller de mennesker, som det henvender sig til, udvikler viden, kapacitet, værdier og kompetencer inden for forskellige områder, så de derefter kan handle effektivt i den sociale kontekst, der vedrører dem og hvor de bor.

De mest anvendte procedurer er blandt andet interviews, gruppedynamik, tutorials, interventionsprogrammer.

Støtte i undervisnings- og læringsprocessen

Siden oprettelsen blev uddannelsesvejledning tænkt som en hjælp- og ledsageprocedure for studerende, lærere og familier generelt i alle aspekter, der er forbundet med udvikling.

Kontinuerlig praksis og intervention gennem hele uddannelsesprocessen blandt alle de involverede aktører vil garantere succes.

Ovennævnte disciplin udføres generelt og koordineres af psykopædagogiske hold i tidlig barndoms- og grundskoleundervisning og af det område, der er ansvarlig for orientering i gymnasiet.

På en eller anden måde vil uddannelsesvejledning fungere som støtte til undervisnings-læringsprocessen fordi det handler om at levere værktøjerne, så lærerne kan organisere sig mere effektivt i deres arbejde og også på denne måde lette deres elevers præstationer.

På den anden side vil det også sørge for at lette undervisnings- og læringsprocessen hos de studerende, der præsenterer specifikke uddannelsesmæssige behov, og dermed tilbyde en løsning på individuel mangfoldighed ud over oprindelse og forskelle. Ligeledes vil det bidrage med sit eget i hvad faglig og akademisk orientering henviser, da de studerende gennem lærerne får hjælp til at lære hinanden bedre at kende og de forskellige studiealternativer, der skal følges, når den grundlæggende læringscyklus er afsluttet.

Fordele for undervisere

Men sagen er ikke kun gavnlig for de studerende, og uddannelsesvejledning er også et meget nyttigt værktøj for lærere, da det vil hjælpe dem i mere personlige anliggender som arbejdsmiljø og professionel karriere, og selvfølgelig er de aspekter, der utvivlsomt indirekte påvirker forholdet til studerende.

På nuværende tidspunkt undervises denne gren tæt ved psykopædagogik i en stor del af højere uddannelsesinstitutioner i master- eller postgraduate-format og er rettet mod lærere, pædagoger, psykologer, psykopædagoger, blandt andre fagfolk, der har til hensigt at udføre specialuddannelse i indhold og praksis, der positivt favoriserer undervisnings- og læringsprocesser.

Som vi netop påpegede, er denne disciplin i meget tæt tilknytning til en anden meget relevant inden for træningsområdet, såsom psykopedagogik.

Pædagogik er netop beskæftiget med at studere menneskelig adfærd i en læringskontekst, såsom problemer inden for dette felt samt erhvervsvejledning.

Som vi ved, er den korrekte dannelse af en person på alle niveauer og aspekter afgørende, når det kommer til deres rette udvikling og succes i livet.

Den viden, der er erhvervet, tilføjet kapaciteterne hos hvert enkelt fuldt udviklet individ, er nøglen, når det kommer til at lade en person med succes indsætte sig i alle de områder, hvor de griber ind: socialt, arbejdskraft, blandt andre.