definition af kritisk læsning

I skoler og uddannelsescentre lærer børn at læse, skrive, matematiske operationer og en række viden om alle slags fag. Uden tvivl er hvert område af viden vigtigt. Men læsning har en særlig relevans, fordi den påvirker ethvert emne. Både inden for matematik, historie eller naturvidenskab skal læsning bruges som et middel til at opnå en tilstrækkelig forståelse af indholdet.

Læsning er en intellektuel færdighed, som de fleste børn opnår efter en periode med træning. Over tid bliver læsning mere kompleks; indarbejde et bredere og mere specialiseret ordforråd.

Man kan sige, at størstedelen af ​​befolkningen kan læse, men ikke alle forstår, hvad de læser. For at gøre dette er en kritisk læsning nødvendig. Dette består i en dyb forståelse af teksten eller dokumentet, der læses. At få det er

En høj grad af modenhed og træning er nødvendig.

Den kritiske læser er den, der dialogerer med teksten. Han ved, hvordan man fortolker al information på en flydende måde. Kritisk læsning indebærer også, at læseren diskuterer med ordene. Der er en kritisk holdning i hans aktivitet, og han begrænser sig ikke til at sætte ordene sammen. Denne kritiske holdning kræver mange tidligere aflæsninger. Analytisk evne er nøglen til udførelse af kritisk læsning.

En tekst kan have en kompleks struktur. Dets indhold har undertiden en dobbelt betydning. Der er ordspil, latinske eller andre sproglige udtryk, populære registre, citater, og i sidste ende har ordene i en tekst flere tilgange. Derfor, hvis vi ønsker at være dygtige til at læse, er det nødvendigt, at det har en kritisk karakter, der er i stand til at sætte spørgsmålstegn ved indholdet. Glem ikke, at forfatteren har et formål med sin besked (at informere, kommentere, debattere, analysere ...), og læseren skal forstå, hvad den sande hensigt er. Det kan være tilfældet, at en ikke-kritisk læsning fører læseren til konklusioner, der er modsatte af teksten.

Når en kritisk læsning ikke er udført, er der en åbenbar forarmelse af læsningen. Af denne grund taler vi om fænomenet funktionel analfabetisme, det vil sige mennesker, der kan læse, men ikke er i stand til korrekt at assimilere betydningen af ​​tekster.


$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found