definition af ungdomsuddannelse

Det ungdomsuddannelse er en af ​​søjlerne i formel uddannelse sammen med sine forgængere: spædbarn og grundskoleuddannelse, og den der følger, den college eller videregående uddannelse.

Uddannelsesniveau efter grundskolen og før universitetet, og hvis mission er at forberede den studerende på deres professionelle fremtid

Fordi det er, som vi sagde, fra studieniveau straks til universitetet, gymnasiet, også kendt som MellemskoleDens mål er forberedelse af studerende, så de uden problemer kan få adgang til universitetet, hvilket bestemt er den instans, der forbereder og udvikler den professionelle aktivitet, som hver enkelt vælger.

Men gymnasiet har også missionen, uanset om den studerende fortsætter med en universitetskarriere eller ej, at træne den unge i forskellige emner, emner, lære ham værdier og også færdigheder, så han kan fungere i overensstemmelse med det samfund eller samfund, som han tilhører.

Generelle egenskaber

Det vil sige, gymnasiet skal give den studerende generel og grundlæggende viden, der naturligvis vil være mere avanceret afhængigt af det primære indhold, og selvfølgelig vil de dække andre mere komplekse emner, som i primæralderen bliver svære at assimilere.

Sekundæruddannelse i næsten alle dele af planeten deltages imellem 13 og 18 år og det varer i fem år.

På den anden side er der retningslinjer, såsom bachelor, kommerciel og teknisk, som den studerende kan vælge ud fra deres kald.

Deltagelse i gymnasiet er praktisk talt obligatorisk over hele verden, og den studerende skal deltage i det hver dag med undtagelse af lørdage, søndage og helligdage.

I mellemtiden skal den studerende for at opnå gennemgangen af ​​året eller karakteren gennemføre bestået og deltagelse i alle de emner, der er inkluderet i studiet.

Mundtlig eller skriftlig evaluering er den udvidede modalitet, som lærere bruger til pålideligt at kontrollere effektiviteten af ​​træningsprocessen.

Det skal bemærkes, at gymnasiet i de senere år og som en konsekvens af det fænomenale fremskridt, som nye teknologier har oplevet i samfundet, lægger særlig vægt på deres formidling og læring uden åbenlyst at forsømme grundlæggende fag som: matematik, litteratur, sprog, kemi, fysik, historie, geografi, blandt andet.

Relevansen af ​​sekundæruddannelse i den professionelle fremtid

Det er meget vigtigt, at studerende, der har gennemført grundskolen med succes, fortsætter i gymnasiet, især fordi det giver dem adgang til videregående uddannelse med tilstrækkelig forberedelse, og også fordi det i det livsfase, hvor det studeres, er at det producerer udvikling af personlighed hos personen, og det er relevant, at denne proces med vækst og overgang til voksenalderen sker i en ramme om indeslutning og læring, som skolen ved, hvordan man kan give den enkelte.

På den anden side produceres på dette tidspunkt i livet hoveddefinitionerne af interesser og valg af kald eller fremtidige fagfolk, og på dette tidspunkt tilbyder ungdomsuddannelsen forskellige muligheder for den studerende at opnå større sikkerhed ved tilegnelse af vidensspecifik og færdighedsudvikling.

Derfor skal ungdomsuddannelse fremmes af familien og også af myndighederne i en nation, der ønsker at smede værdifulde borgere og er parat til at udvikle sig med succes i arbejdslivet i løbet af deres modenhed.

I nogle underudviklede lande er skolefrafald desværre meget højt, især i de socialt dårligst stillede grupper som følge af, at deres familier ikke finder den støtte og opmuntring, der får dem til at fortsætte i skolen for at tilegne sig den viden, der åbner dørene til en bedre fremtid; eller også fordi mange unge mennesker, der står over for de økonomiske behov, de lider, skal gå på arbejde og lade skolen være til side.

Vi kan ikke se bort fra, at der også i de mest velstående klasser og i de lave klasser er frafald på grund af den manglende interesse for skolens indhold.

I denne forstand er det vigtigt, at regeringer udformer offentlige politikker for uddannelse, der løser dette specifikke problem, og opmuntrer studerende med uddannelsesforslag, der tilpasser sig den aktuelle tid, mange gange manglende korrespondance, opfattelsen af ​​gammelt indhold, det får unge til ikke begå eller interesse.