definition af vejledning
Udtrykket vejledning bruges fortrinsvis i skolemiljøet og henviser til et sæt handlinger, der fremmes af en lærer, vejlederen. Tutorens figur er den, der etablerer vejledningen.
Den grundlæggende idé om mentorskab
Inden for planlægningen af akademisk aktivitet organiserer de ansvarlige for et center en bestemt type session, vejledning for at kende de studerendes personlige og familiemæssige virkelighed. Derfor vedrører undervisningen ikke strengt akademiske emner, men snarere alt, hvad der kan påvirke de studerendes læringsproces.
Fra et pædagogisk synspunkt er vejledning et element, der supplerer den akademiske dimension. I denne forstand skal det tages i betragtning, at akademiske mål i skolealderen skal nås og samtidig fremme den personlige træning af studerende.
Grundlæggende om selvstudie
Vejlederen fastlægger reglerne for sameksistens, der skal styre den daglige virkelighed for en gruppe skolebørn. For at dette skal være muligt, har uddannelsescentret tidligere udviklet en ramme for generel sameksistens og et disciplinært regime.
I den tid, der er afsat til vejledning, fastlægges fælles kriterier for studerende til at forbedre deres vaner som studerende.
Et grundlæggende aspekt i al vejledning er at forhindre enhver mulig konfliktsituation mellem studerende (mobning, isolationsproblemer eller andre former for problemer).
Selvstudierne skal overveje kontakt med gruppen af studerende såvel som individuelle handlinger med hver af dem og med deres forældre
Vejlederen skal være i kontakt med lærerne, der underviser i de forskellige fag, for bedre at forstå virkeligheden i deres gruppe studerende.
For at de handlinger, der udføres for at opfylde deres mål, er det praktisk, at der er en tutorial-plan gennem hele studieåret. I vejledningsplanen skal der oprettes en række generelle mål og specifikke mål.
I praksis med tutorial-handlingen behandles spørgsmål som tolerance, dialog, de værdier, der skal styre den daglige aktivitet og forbedring af menneskelige relationer generelt. For at dette skal være effektivt, afholdes samtaler og debatter, hvor de studerende kan udtrykke deres problemer i en positiv og respektfuld atmosfære.
Endelig skal vejledning forstås inden for skolens socioøkonomiske sammenhæng og inden for rammerne af hvert lands uddannelseslovgivning.
Fotos: iStock - szeszigraphic / Henk Badenhorst
