definition af telesecundaria (mexico)

Begrebet telesecundaria anvendes til at navngive et innovativt uddannelsessystem, der blev installeret i Mexico i 1968, og som består af undervisning på sekundært niveau gennem tv-udsendelser, og som især er beregnet til studerende, der bor i landdistrikter eller landdistrikter. Vanskelige at få adgang til. På denne måde lindres komplikationen ved at rejse i skole.

I det historiske øjeblik, der blev installeret, var analfabetisme et alvorligt problem, der voksede og voksede i de ovennævnte regioner, så dette forslag forsøgte at reducere det.

Vi må understrege, at det fra datoen stadig er gyldigt.

Oprettet af den mexicanske journalist og offentlige embedsmand Álvaro Gálvez y Fuentes

Dens skaber har været den mexicanske annoncør, journalist og advokat Álvaro Gálvez y Fuentes, der mellem 1964 og 1970 vidste, hvordan de skulle udføre i den offentlige funktion som direktør for Afdelingen for Audiovisuel Uddannelse for nationens uddannelsessekretær.

Selvom hans forslag bestemt var nytænkende på det tidspunkt, var det ikke noget nyt, men i virkeligheden ville Álvaro Gálvez y Fuentes blive inspireret af det system, der var blevet anvendt i Italien.

Og det inkluderede ikke kun fjernsyn i læsefærdighedsprocessen, men sluttede sig også til radioudsendelserne.

Denne berømte mexicanske journalist og embedsmand var meget omhyggelig med at sprede kulturen og uddannelsen i sit land, og selvfølgelig har telesekundaria været et af hans mest huskede bidrag.

Hvordan gennemføres undervisningen?

Inden for dette system er der tre elementer, der er grundlaget for det, og som naturligvis interagerer, så planen bliver til virkelighed: telemasteren, der i tv-studierne forklarer lektionen; monitorlæreren, der er den, der forklarer den studerende de tvivl, der er tilbage efter telemasterens præsentation; og klasseværelset, der er forsynet med det nødvendige studiemateriale.

Klassens varighed er en time, i de første ti minutter gennemføres en gennemgang af, hvad der blev undersøgt i den foregående klasse, og i de tyve minutter derpå sendes dagens klasse. Efter dette trin kommer yderligere tyve minutter i spil, hvor øvelserne overvåges for at vide, om den studerende rent faktisk har lært lektionen. Og til sidst er der ti minutters hvile.

For at bekræfte viden blev der udviklet manualer og trykte studieguider, der har til opgave at ledsage og støtte den tv-lektion.

Foto: iStock - baona