definition af magisterium
Undervisning er et begreb, der i dets forskellige betydninger og sammenhænge er relateret til begreberne undervisning, træning eller uddannelse. Ordet magisterium kommer fra det latinske magistri, som var de private lærere for børnene til de romerske patriciere, som normalt blev uddannet af slaver af græsk oprindelse. Man skal huske på, at den romerske civilisation havde en dyb beundring for græsk kultur, og uddannede grækere var det ideelle folk til at træne børnene i de rigeste klasser.
Magisterium of the Ancient Greeks and Romans
Selvom ordet magisterium skal placeres i den romerske kultur, var det grækerne, der startede denne tradition. Faktisk blev de græske filosofiske skoler grundlagt med figuren af en stor lærer, der var omgivet af disciple, der fulgte hans lære om forskellige emner (retorik, moral, filosofi eller videnskab). I Grækenland finder vi filosoffer, der udøvede en undervisning, der var afgørende for tankens historie, som det skete med den pythagoreanske skole, det platoniske akademi, Aristoteles Lyceum eller de skoler, der blev fremmet af sofisterne. Denne kulturelle tradition blev antaget af romerne og anvendt i offentlig uddannelse eller i dannelsen af eliter. Det bør ikke glemmes, at romerne institutionaliserede skolen (schola) og andre træningscentre såsom gymnasiet.
Undervisningskarrieren
Udtrykket undervisning bruges i øjeblikket til akademiske studier, der har til formål at forberede fremtidige lærere. Således er studiet af undervisningsgraden beregnet til udøvelse af læreryrket i de tidlige uddannelsesfaser.
At studere undervisning er en beslutning med en klar erhvervskomponent, da læreren skal undervise både studerende, der ønsker at lære, og dem, der ikke er alt for interesserede i viden
Undervisningsgraden har nogle specialiseringer (blandt andet spædbarn, grundskole, specialundervisning eller sprog) og er underlagt en læseplan, pædagogik og undervisningsmetode.
Den nuværende undervisningsindlæringsproces opretholder den samme grundlæggende idé som i det antikke Rom, det vil sige at træne børn i grundlæggende læsning, skrivning, socialisering, fysisk uddannelse og kultur generelt.
På den anden side går lærerfiguren og idéen om undervisning ud over det akademiske område, da undervisningen kan udføres af en intellektuel, en kunstner eller en skaber gennem deres bidrag til samfundet som helhed.
Fotos: iStock - Steve Debenport / Christopher Futcher
