definition af skole
Skolen er en uddannelsesinstitution, hvor obligatorisk undervisning undervises.
Uddannelsesinstitution, hvor undervisningen undervises
Ved skole forstår vi den institution, der er dedikeret til undervisnings- og læringsprocessen mellem studerende og lærere.
Skolen er en af de vigtigste institutioner i en persons liv, måske også en af de vigtigste efter familien, da det i øjeblikket antages, at barnet er integreret i det fra sine tidlige år til at slutte normalt tæt på voksenalderen .
Grundskole og gymnasium: tilbyder grunduddannelse
Inden for det, der kaldes obligatorisk skole, er der den såkaldte folkeskole og gymnasium, i begge får personen en grundlæggende og grundlæggende instruktion, som vil tjene som næring og søjle for, når personen får adgang, hvis de vil, til universitetsuddannelsen, der vil uddanne dig som professionel i et eller andet aspekt.
I folkeskolen, der varer mellem seks og tolv år for en person, søges den studerendes læsefærdigheder, det vil sige, han læres at læse og skrive, udføre beregninger og nogle vigtige kulturelle begreber, der gør det muligt for ham at blive dannet så godt mennesker.
Og for sin del, gymnasiet, der normalt varer mellem 13 og 17 år, bliver undervisningen mere sofistikeret, fordi ideen er at forberede den studerende til videregående og specialiseret uddannelse.
Mens der kan være varianter i deres navne, er grundskolen og gymnasiet grundlaget for enhver persons uddannelse.
Historie og udvikling af skolen som uddannelsesinstitution
Skolen, som vi forstår den i dag, er utvivlsomt et meget nyt element i samfundet.
Dette har at gøre med det faktum, at den uddannelsesmæssige undervisnings- og læringsproces historisk var begrænset til de mest magtfulde sektorer i samfundet.
Således plejede de fleste mennesker ikke at modtage anden uddannelse end den grundlæggende viden, der var nødvendig for at udføre en bestemt opgave (landbrug, håndværk, handel osv.).
Det var først i midten af det 19. århundrede, at skolen ville blive vist i vestlige samfund som en vital institution.
Dette havde at gøre med forestillingen om demokratisering af viden, men også med et behov for nationale stater at overføre en enkelt diskurs til så mange af befolkningen som muligt.
Skolen blev derefter fjernet fra religionens eksklusive sfære og blev et verdsligt rum domineret af staten i henhold til dens interesser.
For mange specialister er skolen det rum, hvorfra personen ikke kun modtager varieret viden og information, men også socialiserer sig med andre virkeligheder, der måske ikke er de samme som deres egne.
Skole forstås som en slags oplevelse før voksenlivet.
Mobning: en realitet i skoler, der skal tackles
For andre repræsenterer skolen imidlertid et rum, hvor alle eksisterende uligheder i samfundet reproduceres og gentages, startende fra forestillingen om magt og hierarki til voldshandlinger og misbrug mellem jævnaldrende eller mellem forskellige deltagere i det.
En tilbagevendende handling, der har fundet sted i dette uddannelsesmæssige rum i lang tid, men som i de senere år er blevet intensiveret med hensyn til demonstration, er den såkaldte mobning.
Mobning finder altid sted i skolen og består af en super aggressiv praksis, som en eller flere elever udøver mod en anden, der ikke har evnen til at forsvare sig, og som forårsager betydelig fysisk og psykisk skade.
Missionen er altid at skræmme ham.
Det består generelt af drilleri, slag, trusler, latterliggørelse, fornærmende kælenavne, blandt andre.
Som en konsekvens har de, der er ramt af mobning, en tendens til at præsentere let genkendelige symptomer efter at have været udsat for denne type mobning, såsom: søvnløshed, spiseforstyrrelser, depression, irritabilitet, angst, negative tanker, blandt de mest almindelige.
Selvom det kan forekomme i hele skolestadiet, har det normalt mellem 12 og 15 år.
Ofrene er normalt studerende med en usikker profil, genert, med lav selvtillid og manglende evne til at forsvare sig selv, mens mobberne har tendens til at være magtfulde.
Det er vigtigt, at myndigheder, lærere, forældre og studerende forpligter sig til deres kamp gennem dialog.
Den ideelle skolemodel er stadig en, hvor vi alle kan få adgang til den samme type viden uden at skulle miste vores frihed til at stille spørgsmålstegn ved eller bidrage til den.
